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Desde el 31 de mayo hasta el 20 de junio los alumnos del Colegio Condes de Aragón jugarán en equipos de 4 al fútbol ⚽️  y al baloncesto 🏀.
Nosotros, los de 6º estamos en la categoría de alevín.
Los partidos son a sorteo y nosotros jugamos contra los de 5º y 6º.
El equipo que gana a fútbol se lleva un balón de fútbol y los que ganan en el baloncesto se llevan un balón de baloncesto.


                                                                                                                                Antonio Alfonso🤩
                                                                               

NUEVO PROTOTIPO

Los alumnos de 6ºA están creando un nuevo prototipo (algunos, otros van por la Hucha)

Los materiales son:

Una botella de agua, pinzas de ropa de madera, rotuladores de distinto color y un diseño chulo.

Cortas la parte de abajo de la botella para tener como una especie de *base*

luego coger las pinzas de ropa y las decoras a tu gusto ( ¡si no eres creativo busca en internet!)

Lo colocas alrededor del la botella cortada y... ¡YA ESTÁ!



¡Suerte con el prototipo!

PRACTICAMOS EL BAILE

En la hora de educación física muchos cursos practicamos el baile de final de curso .
Todos nos lo tomamos muy enserio. Sobre todo los de 6º porque es nuestro último año de baile .
Cada curso hace una canción diferente , hay unos vestuarios muy creativos .
Los de 6º A de primaria nos vamos a disfrazar de redes sociales .
Estamos divididos en cinco grupos diferentes ; Snapchat , Twitter , instagram, Facebook y WhatsApp.
6ºA va hacer un remix  de cinco canciones ; bang bang , 1 2 3, U2, échame la culpa y lo malo .

El baile es el 30 de mayo de 2018 .

Alejandra Garcés 

PRÁCTICA DEL BAILE

Un nuevo baile para el último año 😞!!!!

Los alumno/a de 6ºA están preparando un baile súper chulo, pero...
Es el último año que van a bailar, y se lo están currando...¡ATOPE!

Van en equipo cada uno, son los equipos de 5 o de 6, son de apps: whatssap, Facebook, twiter, Instagram y snapchat.

¡Venga a por todas!

LA SEMANA CULTURAL DE INFANTIL

La semana del 7 al 11 de mayo ha sido la Semana Cultural.

 En nuestro colegio la hemos celebrado con música. En infantil las profesoras se disfrazaban de músicos y hacían una fiesta para los niños de infantil en el salón de actos. 

 Cada mañana a las 9 sonaba una música de un género distinto cada día.

CLASES DE SUSTANTIVOS

Los alumnos de 6º A de primaria han hecho un fantástico ejercicio en el iPad de las clases de sustantivos.
 Más tarde hemos hecho un ejercicio en parejas que se trataba de representarle con mímica el sustantivo que habías pensado. Ha sido súper divertido.

Claudia Sanjoaquin

REDACTANDO PERIÓDICOS

Los alumnos y alumnas de 6A esta semana  en grupos teníamos que hacer  unos periódicos de diversidad lingüística de España.

Había que poner un titulo,una entradilla y también podíamos hacer un dibujo si queríamos.

El profesor nos repartido una hoja grande  el diseñador y el  escritor  y  empezaron a trabajar y los demás seleccionaban el texto y se les ocurrían ideas si era importante la lengua lingüística.

Natalia Ruiz

¡NUEVO PROTOTIPO!

Dejamos ya el prototipo anterior y bienvenido nuevo prototipo 

Ya de haber terminado el antiguo prototipo empezamos con el...¡ABANICO! 💃🏻

Tienes que hacer un dibujo bonito o sencillo, hay personas que te tienen que pasar el prototipo (hay 5 personas y tienen que decirte que si 3 )

Alexia Martínez-Vega

LUZ ROJA, LUZ AMARILLA

Los alumnos y alumnas de 6 A de primaria han puesto unos papeles de color rojo y color amarillo.  El color rojo es si no entiendes nada y el amarillo es si no estas segura.

Las preguntas eran

1.  ¿Qué es una oración?
2.  ¿Qué es una oración impersonal?
3. ¿Qué es el sujeto omitido o elíptico?

Con estos papeles lo que iban haciendo era ir leyéndolas y ir  saliendo los alumnos@ y ir escribiendo lo que significaba.

Al final todos los alumnos@ hemos entendido perfectamente las tres respuestas a las tres preguntas.

Valeria Usar

EXPERIMENTANDO EXPERIMENTOS

Los alumnos de 6  de primaria que han venido a puertas abiertas han hecho diferentes experimentos delante de toda la gente. Algunas personas estaban muy nerviosas y ansiosas. Al final todo salio genial.




Claudia Sanjoauqin

Adios viejos encargos y hola a los nuevos encargos

Los alumnos y las alumnas de 6º A tienen que dejar sus viejos encargos después de Semana Santa.  Algunos se alegran porque no les gusta su encargo, pero otros están más tristes😟, porque no se puede repetir.
   Yo querría ser delegado pero es muy difícil porque es a votación, ... me presentaré a ver si tengo suerte !!!!

Daniel López

JORNADA DE POESÍA

Preparamos nuestra jornada de poesía ...

Estas últimas semanas hemos estado haciendo unos poemas y los hemos estado pasando a limpio.

El miércoles 28 los vamos a recitar delante de 4º de primaria, 5º de primaria y 1º de secundaria.

Les hemos invitado a nuestra Jornada de Poesía de una manera especial: nos hemos juntado por grupos 6ºA y 6ºB y hemos preparado diferentes partes de la Jornada de Poesía.  Hemos hecho un poema cada grupo para invitar al curso que nos tocaba y ayer (martes, 27) fuimos a su clase y se lo declamamos.

   

       Pero no todos van a declarar sus poemas en la JORNADA DE POESÍA, sólo los mejores. Los poemas elegidos son de:

Antonio, Pablo, Cristina, Inés, Carlota, Adrián...

CARLOTA FONTANÉ E ISABEL LÁZARO

Conocemos qué son los Lapbook

En ciencias naturales hemos hecho un LAPBOOK ... es un trabajo de equipo, en el que hay que utilizar muchos materiales, y sobre todo hay que tener mucha creatividad.

Por ejemplo:  en nuestro equipo hemos hecho sobres donde ponían la definición, dibujos etc…

Y también hemos puesto curiosidades que hemos buscado en internet y lo hemos colocado en el interior de nuestro lapbook.

IXEIA BOTELLA

El tema que trabajamos era la clasificación de los SERES VIVOS, en los cinco reinos:

ANIMALES (animales vertebrados)

PLANTAS (plantas sin flor)

PLANTAS (plantas con flor)

ANIMALES (animales invertebrados)

HONGOS

PROTOCTISTAS

BACTERIAS

Creando nuestro propio poema

Durante esta semana hemos trabajado unos poemas , cada uno ha hecho el suyo .

Lo primero que hicimos fue elegir el tema de lo que iba a tratarse el poema .

Como por ejemplo de alegría , amor,  tristeza , ira , miedo ....

Lo segundo que hicimos fue pensar de que tipo de estrofa iba a ser y como de largo lo queríamos hacer .

Lo tercero fue crear nuestro poema a sucio en el cuaderno de lengua .

Lo cuarto fue que en el equipo te retroalimentaba el poema  , te decían que estaba bien , que podrías cambiar , sugerencias para mejorar, ... 

Lo quinto fue pasarlo a limpio en un folio de tamaño grande . Había que hacerlo  bonito , con letra vistosa , sin faltas de ortografía, con letra homogénea....

Hoy nos hemos juntado los de 6ºA y 6ºB a dar ideas de cómo hacer una gran exposición con todos nuestros los poemas .

Ya sabemos como organizar nuestra exposición  : hay que montar todo a lo largo de esta semana .Aún no conocemos dónde vamos a realizarla, pero sabemos que la haremos la semana que viene : lunes , martes o miércoles . ¡Habrá actividades muy divertidas y entretenidas !. 

                                                                                                                          Alejandra Garcés 

ROMANCE DE UN CASTILLO VIEJO

Narrador I:	A cuatro leguas de Pinto y treinta de Marmolejo existe un castillo viejo que edificó Chindasvinto. Lo habitaba un gran señor algo feudal y algo bruto que llamaba Sisebuto a su esposa Leonor; Hermenegilda su hermana y su cuñado Vitelio y una hija que tenía que atendía por Mariana y su hijo mayor Rogelio. Era noche de invierno noche cruel y espantosa noche de infierno.		Pepa:	Y ahora hablemos del amor que nuestras almas disloca: yo te quiero como loca
			Lisandro:	yo te quiero como un niño, mi amor radica en locura
			Pepa	el mío es un arrebato, si te vas, me mato,
			Lisandro:	si me olvidas me hago cura.
			Pepa:	¿cura has dicho? no digas esa palabra en jamás de los jamases, hija soy de Sisebuto desde mi más tierna infancia y aunque es mucha mi arrogancia y aunque mi padre es un bruto, y aunque sé a lo que me expongo, huyamos los dos al Congo a ocultar nuestros amores.
Narrador II:	En un gótico salón dormitaba Sisebuto, y un lebrel seco y enjuto roncaba en el portalón. Galopando en un corcel de color verde botella raudo como una centella llega a palacio un doncel. Las ropas trae empapadas por efecto de las aguas, como no lleva paraguas llega el pobre hecho una sopa. Cruza el foso, salta el muro la puerta está cerrada,
			Narrador IV:	Más en esto, tras una puerta simulada, entra el conde, luego el can, luego nadie, luego nada.
			Conde:	¡Hija infame! ¿Qué haces con este señor? ¿Dónde has dejado mi honor? ¿dónde, dónde? ¿dónde, dónde? ¿en la mesa, en la mesilla? ¿o quizás bajo una silla?
Lisandro:	¿Se habrá dormido mi amada?
Narrador III.	Pero en esto algo que resbala nota sobre su cabeza alza la mano y tropieza con una punta de escala. Sube que sube que sube, trepa que trepa que trepa, cae en manos de un querubín; la hija del conde … ¡La Pepa! En lujoso camarín introduce a su adorado y al notar que está mojado lo seca bien con serrín
			Narrador V:	Y sacándose un puñal duro, flamante y certero, introduce el fino acero junto a la espina dorsal. El joven, naturalmente, la diña como un conejo, ella frunció el entrecejo y enloqueció de repente. El conde también quedó loco a resultas del espanto, el perro … no diré tanto, pero le faltó muy poco.
Pepa:	¿Qué sientes Lisandro amado? ¿Qué sientes Lisandro mío? ¿No sientes nada a mi lado?
			Narrador VI:	Y aquí se acaba la historia horrible y espeluznante, horrible, escalofriante, de aquel castillo tan viejo que edificó Chindasvinto a cuatro leguas de Pinto y treinta de Marmolejo.
Lisandro:	Siento frío.
Pepa:	¿Frío has dicho? eso me espanta ¿Frío has dicho? eso me inquieta no llevarás camiseta, pues toma, ponte esta manta …
Narrador III:	y le da una servilleta.

Religión

Los  niños de 6ª de primaria aprendiendo un poco más de san Juan de Dios 

-Como pudisteis ver tuvimos una chocolatada y el profesor de religión nos puso un vídeo de San Juan de Dios y nos explicó la chocolatada.

-Después nos explico que san Juan de Dios es nuestro patrón.

-También el patrón de los bomberos y los médicos es san Juan de Dios
            

 Adrián Adarves 

Control de mates personalizado

Los alumnos de 6ª han hecho un control de matemáticas con sus propias preguntas.

-Consistía en cada grupo hacía su propio control y luego el tutor elegía las preguntas que el consideraba buenas.

-El tutor luego agrupaba las 10 preguntas que el había elegido de los 7 grupos que había.

-Le había cogido 1 pregunta a cada grupo, pero a parte había algún grupo que tenía alguna pregunta más o compartían.

                                                                                                               Daniel Guiral

Ya las hemos pasado

Nuestro blog ya

Cantamos

-En la clase de lengua de 6ºA están creando una canción.
-Cada grupo coje una canción (para cantarla) y se inventa la letra con el ritmo de la canción

-Por ejemplo: la de despacio, scooby doo...
Va a ser divertidisimo ya que todo el grupo va a cantar el ritmo que hacen 
Aaaaah que no se me olvide es de metonimias y metáforas 

Espero que se diviertan 😉
       
                                                            ¡¡¡ADIÓS!!!